廊下小学2011年“读书节”活动方案
一、指导思想:
全面落实国家基础教育《课程标准》的要求,认真落实金山区课外阅读指导意见,帮助学生养成良好的阅读习惯,初步形成较强的阅读能力,逐步培养热爱读书的情感。通过强化课外阅读,拓宽学生视野,增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力,让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学做真人,提高人文素养,为终生学习和未来生活奠定厚实的基础。为此,学校经研究决定在四月下旬启动“读书节”活动,旨在以此为契机掀起全校读书热潮,让阅读成为校园文化时尚和风景,成为师生每天生活的重要组成。
二、活动目的:
1、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”;
2、培养学生良好的阅读习惯,引导学生注重积累写读书摘记和心得;
3、扩展学生的阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本的书;
4、帮助学生掌握浏览、精读、略读等方法,增强理解分析鉴赏能力。
三、活动主题:
营造书香校园,打造人文廊小
四、活动口号:
1、读经典书籍,做儒雅少年。
2、书籍是人类进步的阶梯。
3、读万卷书行万里路。
4、读书破万卷,下笔如有神。
5、爱读书,会读书,多读书,读好书。
6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
7、与经典为友,塑造美好心灵;与博览同行,开拓广阔视野。
8、获取知识,三分在课内,七分在课外。
五、活动安排:
活动步骤:
活动项目:
(一)班级活动
活动内容:
1、共建共享一个“读书角”,每天开展课外阅读。
2、在语文老师或班主任的指导下选择一本适合的好书认真读。读后交流,开展一次读书交流会。
3、三到五年级学生自绘自制一张书签。正常使用书签,并在书签上写上一句读书名言,激励自己勤奋读书。
4、以“读书破万卷,下笔如有神”为主题出一期黑板报。
(二)年级活动
活动要求: 精心策划,有效组织,静心读书,与经典为友
学校根据不同年级学生的阅读特征,推出各年级读书活动,各年级根据实际情况,精心策划年级读书活动,有效组织,认真开展年级特色化读书活动。
活动内容:
一年级:读童谣、唱儿歌
1、童谣、儿歌不少于10篇,熟读成诵。
2、年级组开展一次“读童谣、唱儿歌、”比赛,评比“童谣儿歌之星”。
3、诵读优秀古诗推荐篇目10首。
二年级:读童话、讲故事
1、读一本童话故事书。
2、年级组开展一次讲童话故事。评比“故事大王”。
3、诵读优秀古诗推荐篇目10首。
三年级:亲近经典儿童文学
1、读自己喜欢的童话、寓言、成语故事。
2、童话作文比赛
3、诵读优秀古诗推荐篇目10首。
四年级:阅读儿童小说
1、诵读优秀诗文推荐篇目10首。
2、诵读《弟子规》。
3、指导学生出一份读书小报。
五年级:古诗文、经典小说诵读
1、选读一本历史题材读物,要求学生写读书摘记卡、读后感。
2、古诗文诵读比赛
(三)校级活动
活动内容:
1、“读书节”启动仪式: 4月25日升旗仪式,宣读倡议书;校长讲话;美文诵读展示;
“读书节”横幅宣传。
2、图书乐淘淘:三至五年级举行图书交流活动。
3、三到五年级学生自绘自制一张书签。(每班选交5张)
4、读书小报、摘记展览。
5、读书征文大赛:主题“书的故事”。(四到五年级每班5篇)
六、组织分工:
领导小组:
组 长:朱保良
成 员:卢益平 宋红娟 孙伟东 何庆其 孙引中 张雪芳
各年级及班级读书活动的开展要在学校统一策划下,由年级组牵头落实,班主任和语文老师具体组织实施。
相关要求:
1、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
2、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为提高学生综合素质的工作来抓,提高活动的实效性。
3、要求学生每天读书半小时以上,形成“人人读书、天天读书”的氛围。
教导处
2011-4-16