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上海市金山区廊下小学章程

来源:暂无  责任编辑:金水弟  发表时间:2016-12-21 11:54  浏览次数:146 次 

上海市金山区廊下小学章程

20141124日经第十一届第次教职工代表大会审议通过,××××日经金山区教育局核准

 

上海市金山区廊下小学座落在充满诗情画意、风光无限好的上海市新农村示范区——廊下镇上,其前身是1904年由何静渊先生创办的开智初等小学。

2004年,学校成功举行以“站在新百年起点上”为主题的百年庆典。

百年廊小,文渊德厚,志远行近,是一座绚丽的校园“人文博物馆”。目前,学校占地17505平方米,建筑面积9110平方米,有五园三区、一阁一馆、二十景,具有江南园林风格,设计高雅朴实,布局合理精致,人和自然、文化、艺术相得益彰、和谐统一,可谓景景关情藏底蕴,点点励领志后人,凸显廊小独有的育人环境。

学校围绕“开启智慧,润泽生命”的核心理念,始终注重内涵发展,坚持智慧办学、特色立校,形成了一系列能体现稳定性、独特性和示范性的并具有较高知名度的特色和亮点,其中校园文化成为学校最大的特色和亮点,打莲湘、十景点和拍手歌先后在2011年、2012年和2003年连续三年荣获上海市教育系统校园文化十佳优秀项目奖,2013年学校还荣获上海市校园文化环境建设示范校。

2014年,学校荣获全国教育系统先进集体。

 

第一章   

第一条  为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学效益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条  本校全称为上海市金山区廊下小学,英文表述LANGXIA  PRIMARY  SCHOOL  JINSHAN  SHANGHAI;地址为上海市金山区漕廊公路7955号;网址为 http://langxiaxx.jsedu.sh.cn

第三条  本校由上海市金山区教育局举办,经上海市金山区机构编制委员会登记,属公益一类事业单位。

本校为实施义务教育的全日制五年制小学公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  本校根据金山区教育局学区划片规定,按照免试入学原则实施招生,招生对象为划片学区内年满六周岁适龄儿童。招生规模以金山区教育局核定的班级与人数为准。

 

第二章  办学理念与学校文化

第五条  学校办学理念:开启智慧,润泽生命。

第六条  学校办学策略:以教师的发展促进学生和学校的发展。

第七条  学校办学目标:创建一所风气正、有特色的金山一流、上海有一定影响的新农村素质教育实验校。 

第八条  学生培养目标:倾心培养快乐生活、健康向上、能歌善舞的开心果和全面发展、兴趣广泛、敢于提问的智多星。

第九条  教师发展目标:建设一支师德高、学业精的智慧型教师队伍。

第十条  学校校训:文渊德厚,志远行近(学识渊博、品德高尚,志向高远、行在脚下)。

第十一条  学校三风

校风:方方正正做人,踏踏实实做事(行好礼举止美,说好话语言美,做好事行为美;从小事做起,从身边做起,从自己做起)。

教风:爱教 善教(爱学校、爱学生、爱育人、爱课堂;善于培养学生兴趣、善于激发学生思维、善于组织学生参与、善于引导学生合作)。

学风:学风:乐学 智学(乐提问、乐动手、乐表达、乐倾听;兴趣高、思维活、参与强、合作好)。

教学关系:我们坚信教学相长,只有教师爱教学生才会乐学,只有教师善教学生才会智学。

第十二条  学校标识

(一)校徽

 

(二)校旗

 

(三)校歌:

主歌:《做鲜军式好少年》

副歌:《上课乐》、《课间乐》。

(四)校树校花:

雪松

品质:无论严寒酷暑,疾风暴雨,永远昂然挺立,四季常青。

寓意:碰到挫折时,要像雪松一样昂首挺胸,天天向上。

    梅花

品质:不经冰天雪地,寒风刺骨,哪来迎春吐艳,芳香扑鼻!

寓意:碰到困难时,要像梅花一样自信自强,永不低头 。

(五)吉祥物:乐乐和星星

                              

吉祥物是乐乐(开心果)和星星(智多星):乐乐的眼睛像粒开心果,两只辫子伴随三粒黄黄的开心果在不断舞动着,乐乐双手得意地撑住下巴,象征天真活泼、阳光快乐;星星的眼睛像颗小星星,头发伴随三颗闪亮的星星像火花一样在不断跳跃着,星星双手托住下巴,好像在无限遐想,象征乐于思考、富有智慧。

 

第三章  学校治理结构与运行机制

   第十三条  学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制定3-5年学校发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

第十四条  学校实行校长负责制。校长依据《上海市中小学校长工作规定》主持学校全面工作。中国共产党廊下小学支部委员会发挥政治核心作用。教职工通过教职工代表大会(全体教职工大会)参与学校的民主管理。

校长为学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责,协助校长分管教育教学、行政等具体工作。

第十五条  校长依法履行下列主要职责:

(一)组织起草学校章程、负责规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十六条  学校依靠中国共产党学校基层组织,充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。

中国共产党廊下小学支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督国家教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十七条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配方案,以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过。

学校工会作为教职工代表大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十八条  学校设置教导处、德育处、科研室、总务处、大队部等等职能部门,分别承担相应的管理职责。各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

校长根据工作需要任命各处(室)正副主任,各处(室)主任对校长负责,在校长领导下开展具体工作。

第十九条  学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项。学校建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第二十条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党廊下小学支部委员会发挥监督保障作用。

凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议,由全体教职员工参与学校的民主管理和民主监督。

第二十一条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设与管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视学校教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬本校优秀文化传统。

第二十二条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理工作小组,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解小组,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第二十三条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。如发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十四条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第四章  教育教学管理

    第二十五条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作,统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理等工作。
   
教研组长负责教研组定期开展教学研究活动,按学校安排组织各种教学研讨、质量评析、业务培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务。
   
备课组长负责本组教师进行集体备课和教学研究活动,组织完成教育教学任务。

学校定期总结、评选、推广先进年级组、教研组、备课组的成功经验。
   
第二十六条  学校牢固树立“每个学生在老师的心目中都是好学生,每个老师在学生的心目中都是好老师”的意识,认真贯彻“学校无小事,事事可育人;教师无小节,处处应示范;学生无好坏,个个要尊重”的理念,注重德育的系统化、科学化、制度化、生活化,真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、全员育人。

构建校本德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。

学校要以“行为规范八件事”为抓手,加强行为规范教育,不断提升学生文明素养。

第二十七条  班主任是学生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者,应全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况;认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,以“好好学习齐努力,天天向上创佳绩”为班风,努力营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围;指导班委会和少先队工作。
   
第二十八条  按照国家和上海市教委颁发的教学大纲和课程计划设置课程,确保开齐课程,开足课时。

    第二十九条  学校实行班级授课制,按照课程计划编排课程表,严格遵循专课专用的原则。   

第三十条  学校围绕“以学定教,爱教乐学,善教智学”课堂核心理念,通过“三步曲”、“随堂课”,分发挥教师主导、学生主体的作用,努力打造充满生机和活力的智慧课堂。

学校教导处定期对教师备课、上课、作业、辅导、考查进行指导和检查,定期组织各年级学生进行单项或综合质量监控,对检查和监控结果做好书面分析小结,及时作出有关改进措施。

教导处要重视学生作业,明确“独立、规范、正确、整洁、按时”的要求,指导学生学会正确的作业方法,培养学生良好的作业习惯。

教师应及时、认真批改每个学生的每次作业,大小作文篇数应达标,错题必须让学生订正,共性问题和典型倾向要在新课前评析。

     第三十一条  架构以“百年史、打莲湘、拍手歌、双十景、学鲜军、书香苑、何鄂馆、小导游”等一校八品为特色的金山区廊下小学校本课程体系。在多元化、校本化、生活化的学生社团生活中,培养学生广泛的兴趣爱好,充分挖掘学生特长,锻炼学生才能,进而强化学习动机,形成良好的学习、生活、行为习惯,使每个学生拥有生动活泼、快乐健康的童年。

 第三十二条  学校严格执行有关体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、体锻课、大课间、两操等活动保证学生每天一小时体育活动时间。
   
学校建立卫生室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度,不断改善环境卫生条件,在校园内实施全面禁烟。
   
第三十三条  学校建立心理辅导咨询室,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展工作,加强心理健康教育。

第三十四条  重视莲湘节、读书节、科技节、英语节、游戏节等五大节日活动,开展好每个年级每学期一次欢乐大舞台活动,要重视整合,关注常态,注重实效。

    加强对学生的劳动教育,每天值日和定期大扫除活动,培养学生爱劳动,珍惜劳动成果的品质,培养学生自我服务,简单公益劳动的能力,养成劳动习惯。
   
第三十五条   学校设专职网络管理员,负责学校网站的信息收集汇总,日常管理与维护。
   
教导处负责全校在信息技术教育教学方面的宣传工作、组织工作、协调工作,促进学校教学手段的现代化,促进学校管理的数字化。

第三十六条   学校科研室要注重课题的实用性和实效性,认真做好课题的组织、指导、管理和推广。完善校本研修机制,按要求制定校本研修计划并落实相关活动。           

 

第五章  学生

第三十七条  学校实施小学阶段义务教育,根据教育行政部门划分的学区片,按照免试入学的原则,招收学区片内适龄学生入学,实行秋季始业。不属本校学区片内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第三十八条  学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十九条  学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

(七)牢记“一、二、三、四”要求,争做廊小好少年。

一:一个第一

人的生命是最宝贵的,一生只有一次;廊小因你而变得如此美丽、生动和精彩。所以我们要:珍爱生命,安全第一

二:两个要求

我们要做父母、老师、同伴心目中的好孩子、好学生、好伙伴。努力做到无论别人做得对不对,自己要做对;不管别人讲不讲理,自己要讲理。

三:三个一样

我们要做一个言行一致、表里如一的学生。努力做到老师在与不在一个样;有人督促与没人督促一个样;校内与校外一个样。

四:每天四问

今天,我努力进步了吗?

今天,我上课提问了吗?

今天,我露出微笑了吗?

今天,我帮助他人了吗?

第四十条  学校按照上海市教育委员会有关学生学籍的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完五学年内规定课程且综合素质、学业成绩合格的学生,准予毕业。

第四十一条  学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第四十二条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。

做好“鲜军式好少年、上课乐之星、优秀小导游、小小书法家”等评选活动,积极营造你追我赶、积极向上的育人氛围。

学校对违反校规校纪的学生予以批评教育,可对情节严重者给予相应处分。

第四十三条  按照上级文件要求加强对学校食堂卫生、安全的管理。学校为学生提供营养全面的午餐。

第四十四条  学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。

第四十五条  学校建立学生自主管理委员会,保障学生自主管理和合法权益。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十六条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。学生评价结果为教师评优依据之一。

第四十七条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式对学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及上级教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见。

 

第六章  教职工

第四十八条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

教职员工以“爱生敬业,为人师表”为师德准则。

爱生敬业就是爱每一个学生,爱学生的一切,爱要讲究艺术;用心工作,用情工作,用智工作。

为人师表就是在人品、学问、言行等方面成为别人特别是学生学习的榜样。

学校要重视人文管理。要尊重每个教师,信任每个教师,肯定每个教师,关心每个教师;用发展的眼光正确评价每一位教师,用欣赏的眼光挖掘教师的优点,在适宜的场合用尊重的语气指出教师的不足。

第四十九条  教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第五十条  教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚国家教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

(七)努力追求“求实(真抓实干,狠抓落实)、求新(开拓创新,勇于突破)、求效(力求实效,争创一流)的工作作风。

(八)准时上、下课,不提前下课,不拖堂,不中途擅自离开教学岗位,不得随意使学生停课。

第五十一条  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第五十二条  学校制定教师专业发展、培训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第五十三条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十四条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第五十五条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖励等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等首要内容。

第五十六条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

 

第七章  学校资产

第五十七条  学校经费来源为上级部门全额拨款。

第五十八条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十九条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房、斗姥阁、何鄂馆等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第六十条  学校如遇因政府规划等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第六十一条  学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算。建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第六十二条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十三条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章  学校与家庭、社会

第六十四条  学校坚守“让学生快乐,让家长放心,让社会满意” 的办学承诺,主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期开展校外教育活动。

第六十五条  学校遵照民主、公开、自愿原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第六十六条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第六十七条  学校通过加强内部建设,树立良好公共形象,在相应社区能发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校配合社区,建立健全校内文化设施和体育场地的开放制度。

学校依托社区,(运用学校乡村少年宫等各类资源)开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十八条  学校依靠廊下镇人民政府、社区、派出所共同开展校园周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十九条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第七十条  学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

 

第九章   

第七十一条  学校建立健全本章程统领下的规章制度体系。规章制度的立、改、废均须依照民主程序进行。

第七十二条  本章程经学校教职工代表大会(或教职工大会)审议,校务委员会通过,并经上海市金山区教育局核准同意备案之日起实施。

第七十三条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十四条  本章程的修改需由校务委员会或三分之一以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会(或教职工大会)审议,校务委员会通过,报上海市金山区教育局核准同意备案后生效。

第七十五条  本章程解释权属校务委员会。

 

附:学校核心理念《开启智慧,润泽生命》诠释

开启智慧,润泽生命

一个世纪之前,何静渊、朱志贤两先生创办了开智初等小学,开宗明义提出了“开启智慧,报效社会”的办学理念。百年沧桑,百年文化,百年传承,站在新的历史起点上,我们提出“开启智慧,润泽生命”的办学再思考。

“开启智慧,报效社会”与“开启智慧,润泽生命”,一脉相承。虽然时间跨度长达一个世纪,但是核心理念依然不变,办学为了启智,教育为了育人,而根本目的就是为了让每一个生命更充实,使精彩的人生更好地为国家、为社会服务。前者是后者的历史基础,后者是前者的时代发展。

教育的对象是人,是一个个鲜活的生命体;教育的目的,就是要开启每个人的智慧。所以,教育必须要坚持以人为本的原则,做到目中有人,心中有人,教育应该让孩子越学越聪明,而且要学得快乐,学得自信,学得主动,学得有趣,学得滋润。学校不能把学生教成考试的机器和分数的奴隶,学校也不能把老师变成只会照本宣科的教书匠。

教育是一项常青的事业。教育是一门科学,教育也是一种艺术,我们追求的是科学与艺术完美结合的常青的事业。讲事业就要爱生敬业,为人师表;讲科学就要严格遵循教育规律,遵循学生身心发展的规律,教师专业成长的规律。讲艺术就要讲究教育的智慧,探究最合理、最适合、最有效、最有情感的教育方法。其支撑点是建设一支师德高、学业精的智慧型教师队伍,其着力点是打造生动有趣而又充满活力的智慧课堂,其出发点和落脚点是为了每一个学生的终身发展,培养一批批快乐生活、健康向上、能歌善舞的开心果和全面发展、兴趣广泛、敢于提问的智多星。

因此,我们不仅要开启学生的智慧,开启他们学习的智慧、活动的智慧、做事的智慧、做人的智慧;而且还要开启老师(包括校长)的智慧,开启他们教书的智慧、育人的智慧、管理的智慧、家校联系的智慧、自我专业成长的智慧;同时也要通过合适的途径开启家长的智慧,开启他们家庭教育的智慧、健康生活的智慧、积极参与学校教育的智慧。

每个学生在老师的心目中都是好学生,每个老师在学生的心目中都是好老师。所以,我们组织的每一项改革、鼓励的每一次创新、采取的每一个措施,策划的每一类活动,都坚持“开启智慧,润泽生命”的办学理念。我们要让每一个学生在廊小学得智慧,过得开心,成为好学生;让每一个教师在廊小教得成功,过得幸福,成为好老师;既要使每一个廊小人的生命变得更加滋润和精彩,更要使百年廊小的生命继续焕发青春的活力。

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