您的位置:首页 > 校园快讯 >

探人物描写序列,觅习作教学策略

来源:暂无  责任编辑:金水弟  发表时间:2020-06-11 11:56  浏览次数:14 次 

探人物描写序列,觅习作教学策略

——廊下小学语文教研活动

2020610日下午,廊下小学全体语文老师齐聚书香苑二楼进行了主题为“探人物描写序列,觅习作教学策略”的语文教研活动,旨在探索统编教材叙事作文中人物描写的教学策略与方法。该活动由教研组长李虹主持,并同过腾讯会议平台进行区级交流,教研员唐连明老师以及各校三、四、五年级教师代表参加了线上互动。

宋丽萍老师梳理了统编教材叙事作文中人物描写的编排序列,明确了三四五年级写人作文的内容和表达训练要素。

三、四、五年级备课组长对本年级人物描写的教学实践进行了总结交流。

三年级备课组长马莉莉老师交流的主题是《凸显人物个性,让形象“立”起来》,她通过四个方面:定习作对象、说人物事例、赏范文引入、改落实要求,对写人习作实践进行了方法的总结。

四年级备课组长唐玲老师进行了主题为《从难点出发,提高习作教学实效》策略分享,分别从选材策略、学生写作策略以及评价策略进行了总结。

五年级备课组长宋岳连老师以《学列提纲,规范作文》为交流主题进行教学过程的分享,并用一部分学生列提纲实践的例子,向我们展现如何写出一篇好作文。

最后,教研员唐连明老师进行了线上点评指导。唐老师肯定了本次教研活动质量高、准备充分、逻辑清楚,也提出了有效的建议,希望我们在实践的基础上进一步归纳总结,提炼出更清晰的策略。  (撰稿:李虹  审核:宋丽萍)

 

 

版权所有 Copyright 上海市金山区廊下小学 沪ICP备07502664号 沪教Z6-20120005号

地址:上海市金山区漕廊公路7955号号 电话:021-57391081 邮件:lxxxx@mail.jsedu.sh.cn 邮编:201516

沪公网安备 31011602001075号