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金山区教育学院师训部主任顾燕文来我校作专题讲座

来源:暂无  责任编辑:金水弟  发表时间:2020-09-01 15:26  浏览次数:11 次 

 金山区教育学院师训部主任顾燕文来我校作专题讲座

831日上午,应我校邀请,上海市语文特级教师,金山区教育学院师训部主任顾燕文老师来我校,以“德育一体化区域学科教学实践探索”为主题,为我校全体教师作了一场生动的专题讲座。

讲座中,顾老师围绕着“缘起与追溯、在实践中的问题与困惑、行为与思考”三个版块,对“德育一体化”项目推进情况作了介绍和阐释。

顾老师认为,随着时代的发展,社会对于教育人才的需求正在逐步变化。教育的变革更倾向于学习的可迁移能力与生涯发展能力,知识的获取方式变革也在推动着传统教育模式的创新。而这一切,正是需要我们一线教育工作者适应并直面。

顾老师指出,教育改革于发展中,学生核心素养培养的理念是“为每一个学生的终身发展。”要兼顾全体发展、个性发展和全面发展,要引导学生在社会参与,自主发展与文化修养等方面下大功夫,这是为了转变育人模式,实现育人本位,确立以学生素养为指向的跨学科育人理解,实现学习方式和教学模式的根本转型,从而构建基于素养的评价体系,让评价成为促进学生素养发展的过程,

顾老师说,在德育一体化的时间过程中,她和项目团队也遇到了一些问题与困惑,比如学科之间的协同教学,学段间的无缝衔接及教师个人意识能力都是我们需要为之努力,值得探索与研究的方向。因此,项目团队在实践过程中的经历了两个阶段,第一阶段为挖掘同一教学文本中不同学段教学内容确定的育德依据,第二阶段为思考同一教学主题里,不同学科教学确定的教学边界。而学科德育的要从政治认同,国家意识,文化自信与公民人格四个大方向出发进行教学目标确定与细分,从而再进行围绕主题的教学设计。

最后,顾老师说,整个“德育一体化”项目实施已取得了一些初步成效,也形成了一些经历,项目团队认为,有效实施“德育一体化”必须进一步提高认识,在实施中,核心素养是前提,学科德育是核心,教学设计是关键。

顾老师的本次讲座,为我校教师准确认识当下的教学改革提供了丰富的前瞻性信息,对教师教学理念的进一步提升是一个有力的推动,在开展校本研修、教育教学实践方面带给我们更多的启示和思考。我校教师在实践中需要进一步理解“德育一体化”实施意义,进一步明确育人目标,对打破学科壁垒、开展融合育人进行思考和尝试,真正使学科育人理念在我校、在课堂得到有效落实。(撰稿:金辉召  审核:卢益平)

 

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